“我就退出家长群怎么了？”

近日，家长因为批改作业退群事件

引发广泛的关注和讨论

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针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，12月10日，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。

1健全作业布置的机制

像学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制。

2提升作业的质量

主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。

3加强日常监管

对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。

江陵家长“被要求”过

为孩子批改作业吗？

他们内心深处

最真实的想法又是什么呢？

小新随机采访了几位家长

西湖社区居民严女士：没有要求过，但有时老师给孩子布置的手工、社会实践作业，孩子无法独立完成，只能家长做辅助了。

家住江景豪庭的代女士：老师没有要求过家长批改作业，我们都是会陪着孩子作业，自愿检查作业。

江城社区居民吴女士：孩子现在上三年级了，老师一直都没有要求我们批改作业，不过疫情特殊时期，孩子在家上网课，我们会帮老师批改作业。

家住阳光华府的熊女士：虽然老师没有明确要求要家长批改，但“被要求”好像一直深深埋进家长的心里，如果不亲自督促检查，隔天到学校，老师还是会说孩子的作业没有完成好。

双港社区居民何先生：俗话说的话，不辅导作业，父慈子孝；一辅导作业，鸡飞狗跳。写作业的娃就是小祖宗啊！

小新有话说

在孩子教育这条路上

老师和家长必然相遇

这种相遇是一场尊重与信任的邂逅

今天的小讨论

你有陪娃写作业和批改作业的经历吗？

你对家长批改作业有什么看法？

评论区说说吧！

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来源：江陵县融媒体中心

编辑：李玲  记者：王心宇

责编：邓曼  编审：戴军