云上江陵报道：随着新春开学，高三学生的二轮复习战役就已正式打响。在江陵一中、县实验高中高三年级各班，安静的教室里，如山的教辅资料占满整个书桌。备战高考的学子们正抓紧复习，老师也时刻关注着，随时给学生答疑解惑。教学楼大厅放置着高考倒计时牌，一股高考备战气息迎面扑来。这场战役将持续两个多月，复习效果将直接影响高考的成绩，目前，江陵县各学校高三的学生们复习情况如何？记者采访了部份同学和老师，看他们怎样说。

学生说——

江陵一中高三二班学生  李昕曈 ：“ 现在属于查漏补缺阶段，我们平时在课堂上跟着老师的步伐，补充知识点，在课下要通过自己的自主学习，去弥补自己的缺漏。”

老师说——

进入二轮复习阶段，高三年级的老师们在精心选题、认真评讲上下足功夫，想方设法提高考生学习质量和个人成绩。

江陵一中高三教师  竺正敏：“考生在学习上一定要注重落实，查漏补缺，特别每一天必须跟自己有比较清晰的学习目标，制定好比较科学的计划，保持生活作息规律性，这样能保证自己有一个比较良好的竞技状态。要集中精力，聚精会神，避免其他无关事务的干扰。”

竺老师还说，高考冲刺阶段，学生家长也很关键，要为考生制定出比较科学的生活营养套餐，满足于考生在复习备考过程中的精力消耗。家长不要过于关注考生的分数，而是要从考生在学习过程当中的问题角度，帮助他们进行转化和解惑。

小编也为学生和家长

整理相关知识

注意：二轮复习阶段的

四大误区及对策

高考备战中二轮复习非常重要，来看看在高考二轮复习里可以避免哪些误区，提高备考效率。

四大误区及对策

误区1：做得多，做得晕

在二轮复习阶段，有些考生在老师引导的复习外，还购买了大量的复习资料，没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。

【对策】

这阶段，考生时间紧、任务重、压力大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的题海战术，多而不精、顾此失彼。

误区2： 囫囵吞枣，学而不思

二轮复习中会有很多考试、练习和作业。很多考生做了不少题目，提分效果却令人不满意。

【对策】

在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，将学习“加入自己的注解”，熟悉考点、例题，建立完整的知识体系，才能在次轮复习中实现成绩上的飞跃。

误区3 ：心理紧张，遭遇“高原”

二轮复习中，考生任务重、压力大，身心都非常疲劳，从而会出现“高原现象”（“高原现象”是指动作技能学习的练习曲线：练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。我们把在复习中出现的学习进步缓慢的现象称之为高考生的“高原现象”）。

此时，考生感觉自己的复习遇到了瓶颈，怎么使劲分数也不见提升。导致心理焦虑、情绪失落，丧失学习动力。

【对策】

多与同学交流。一方面可以缓解自己紧张的心情，另一方面还可以在讨论学习中解决问题，拨云见雾，早日走出“高原”。进行适量的体育活动。给大脑和身体足够的呼吸空间，注意劳逸结合。

误区4 ：好高骛远，忽略基础

大楼越高，需要地基越深；分数越高，需要基础越牢。

有的同学平时成绩不错，认为基础知识太简单，不必再花费时间复习了；有的同学则觉得老师讲课节奏太慢，自己都会了，不用再听这些基础知识了，然后闷头复习，不爱听课。存在以上情况的同学，在考试中经常出现基础不牢，白白失分的情况。

【对策】

仔细听课是王道。紧跟老师的思路，难题经过老师的剖析，可以获得简单思路；简单的题目，可以跟着老师的步子归纳总结，归结到课本上的知识点，从而让丰富自己的知识体系。

高考加油

为即将高考的考生们，加油!

来源：江陵县广播电视台

记者：朱晗

编辑：张怡